Você DOMINA sua Matéria?

Muita gente se ofende só em ler o título, mas é um exercício de propósito, ok?

Você realmente AMA a disciplina que leciona? Tem prazer em debater e estudar loucamente para sempre aprender mais?

Uma vez uma professora em sala dos professores me disse que "dar aula em escola pública muito tempo nos deixa mais burros" e fiquei horrorizado, mas compreendi o ponto que ela levantou. A rotina de ensinar a "mesma coisa" todos os anos tem um efeito de dar uma falsa sensação de confiança e plenitude. Com o tempo aquela matéria fica repetitiva e nós já temos um jeito único de dar aquela aula. Achamos que por lecionarmos o assunto com frequência, criamos um domínio único.

Por exemplo, imagine que a Professora BELTRANA de Ciências tenha OITO TURMAS de sexto ano. A aula que ela começa a dar na segunda se repete até sexta feira, a mesma aula, o mesmo conteúdo, o mesmo material didático. O texto que passa na lousa para os alunos já está memorizado no reflexo muscular, nem precisa raciocinar para escrever de tanto que já fez.

Faça isso por 10 ou 20 anos consecutivos. Qual o estímulo para "correr atrás" desse assunto se você já se tornou tão especialista em explicá-lo?

Antes de escolher as turmas e tudo o mais o profissional da licenciatura tem um dever imenso. TRADUZIR os saberes produzidos nas universidades por meio de Artigos acadêmicos chatíssimos. Nós, educadores, temos muito mais conteúdo teórico do que de licenciatura na universidade justamente para isso, sermos capazes de traduzir aqueles abusos psicológicos de 15 a 100 páginas, com uma linguagem enfadonha e complicada e traduzir para que uma criança de 4 anos possa entender!

Isso é mágico! Transformar saberes tão complexos como a teoria do Big Bang e as propriedades do cálculo em algo "simples" e compreensível! Mas quando caímos na zona de conforto do saber, em achar que já sabemos muito de um assunto... AAAhhhhh, aí tem problema!

Um exemplo de um ERRO que sempre cometi em história, ao ensinar sobre a Guerra de Contestado! Icônica em nossa história e tão debatida. Nos textos acadêmicos clássicos sempre nos foi dito que o Exército usou pela primeira vez aeronaves para combater a revolta. Na minha cabeça crua, repassava essa informação como uma das inovações bélicas usadas contra o próprio povo, em minha cabeça era um ataque aéreo com metralhadoras múltiplas e granadas jogadas sobre os guerrilheiros de Contestado. Parei então para sair do saber superficial e fui ouvir um podcast sobre o tema!

Existe um tempo entre o saber acadêmico bater nos livros didáticos que pode durar décadas de ensino de coisas já provadas como erradas, e os ataques aéreos de contestado são uma dessas mentiras que ainda serão replicadas por tempos. O que ouve foi uma demonstração de força onde aeronaves foram levadas até a região, uma pegou fogo no trem, outra foi fazer um sobrevoo de reconhecimento e caiu! a última ficou só para a foto do jornal! Há anos repassamos algo simples, uma vírgula pouco compreendida do livro didático.

Quanto você ainda se dedica para estudar sobre sua disciplina? Fica só nas novidades que os colegas te marcam no Facebook? Fica só no título das notícias? Ainda tem prazer em estudar e tornar-se um especialista na sua disciplina?

Esse texto é uma provocação! Comente aqui em baixo o que você costuma fazer para se atualizar e não "dormir no ponto", dê dicas para os colegas que nunca pensaram sobre isso recomendando esse texto!

Texto escrito pelo Profº Gustavo H. Leão de Mello